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estudante: Rafaela

Eu disse pra minha filha:
— Eu estou muito nervosa, o que eu preciso fazer?

E ela me respondeu: respirar, mamãe!
Daí eu respirei fundo e disse pra ela:
— Agora estou melhor!

E a Rafaela me respondeu, orgulhosa:
— Não te falei?

estudante: Rafael

Quando sentia que estava passando por momentos emocionalmente desafiadores, ele buscou auxílio com as professoras, auxiliares e o líder do pilar socioemocional, teacher Gabriel.

A partir desses encontros, a criança passou a entender melhor suas emoções e como expressá-las, conseguindo se acalmar e lidando cada vez melhor com seus sentimentos.

estudante: Gabriel

Tenho um ativista do Greenpeace em casa. Depois da semana do meio ambiente, meu filho Gabriel abraçou uma nova postura.

Se vê alguém jogando algum lixo na rua, ele fica bravo, porque suja o meio ambiente.

estudante: tiago

Durante uma aula remota, os estudantes recriaram o “Bloquinho mágico da Cris”. Reutilizando papéis, eles montaram suas próprias peças com um grampeador ou furador e barbante. Durante a aula, a professora recebe a mensagem de uma mãe dizendo que seu filho estava triste, pois não conseguiu fazer a atividade e não pediu ajuda.

A professora aproveitou para gravar um recadinho em vídeo e contar que ela também pede ajuda para realizar algumas atividades. Foi o suficiente para a mamãe agradecer, dizendo que o seu filho tinha ficado super feliz e que se sentiu amado.

estudante: Dom

Na educação infantil, celebrar as pequenas conquistas é muito importante, pois cada vitória nos leva à excelência. Temos um belo exemplo que é o Dom, do infantil 2.

Ele entrou na Integra ainda com a fala e a comunicação pouco desenvolvidas e, hoje o progresso já é percebido.

Quem viu suas últimas fotos percebeu, nitidamente, a nova história que aqueles brilhantes olhinhos insistem em contar.

estudante: Manu

Sou mãe da Manu, de 4 anos.

Ela estava com 3 anos quando a pandemia veio. Um dia ela me disse:

— Mãe, hoje eu estou “empolgante”!

Achei curiosa a palavra “empolgante” porque não faz parte do nosso vocabulário em casa e, geralmente, uma criança de 3 anos não tem o hábito de usar.

Eu perguntei:

— O que significa “empolgante”, Manu?

Ela prontamente me respondeu:

— É quando a gente sobe a escada da escola e vai para a salinha.

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